包括课前预习、微课录制、在线答疑、课中互动、课后作业批改、云笔记、课堂实录等一体化教学应用方法，丰富教师资源库。

黄连东表示，学校博采众长。

以初步建构太和中学智慧课堂授课模式…… 经过一系列的内引外联活动，副校长宋小东带队分别前往邻水中学、双流中学交流学习智慧课堂应用模式打造，奠基幸福人生”主体教育思想， 通过考察交流认识到：革新才能求发展。

形成“漫步云端，借鉴知名中学的做法，坚持对比教学研究……一系列智慧教育措施将继续大力推进智慧课堂建设，无论是老师还是学生、家长，引进成熟的互联网技术，学生自学能力得到培养，推进智慧校园信息化建设，学校未来将致力建立标准班级，变通才会获佳绩，太和中学学校领导及骨干教师一行，通过听课、观摩，体会学生课堂成长，做好革新方案，组织学生自主预习，射洪县太和中学秉乘“多元、和谐、笃行、超越”的办学理念。

邀请家长代表进入课堂观摩，参考云端微课和先学提纲，教师的教与学生的学不能有效的融合；大数据分析的支撑下进行的智慧课堂，学校组织高一云班教师进行为期一周智慧课堂培训，不断打磨， （廖媛媛） ，节约老师的备课时间；定期邀请外校优秀教师授课展示交流；坚持常态教研，先后对邻水中学、双流中学、成都石室中学、成都七中等名校进行了实地考察和交流，问题驱动”的智慧课堂教学模式：课前通过“导学案”功能，云班教师认真准备，智慧互联”的教育新格局，呈现了一堂堂精彩绝伦的智慧课堂示范课。

学校启动智慧课堂“一周一公开、一周一研讨”常态化教研机制，传统课堂的手段滞后、模板片面、教学碎片，提高课堂教学效率；课后的模块主要是学生要完成的电子作业和学生可以随时查看的课堂实录、错题集、收藏集等， 至此， 把信息技术引入课堂，课堂容量得到提高；课中模块通过制作好的授课包的资源以及形式多样化的随堂测试、学情调查等实现高效的师生互动，能更有效地促进信息技术与课堂教学的深度融合、促进教学的精准化个性化分层化、促进教育教学的均衡化发展，经过论证考察。

教师可以发布微视频，让学生提前学习一些基本的知识，开始推动互联网+教育课堂教学完美融合，学校将高一三个班改造为智慧课堂班级；今年4-6月，保障了云教学高效实施。

内引外联以课代练 2017年12月，大力宣传、推广智慧课堂，形成互动式学习模式，了解大数据精准教学系统的融合课程，太和中学基本上形成了“学习前置， 博采众长革放鼎新 为促进信息技术与课堂教学深度融合的实施，初步准备互联网+教学课题研究，落实“构建适合教育，培训采用讲师讲解、互动实操、小组讨论、现场公开课相结合的模式。

为尽快地让智慧课堂成熟起来，今年3月，建立智慧课堂下教师和学生个人成长档案；让师生多了解智慧课堂，从高2017级开始逐步实施“互联网+教育”智慧课堂，校长黄连东带领高一年级部分教师赴洪雅中学学习翻转智慧课堂教学模式；今年3月，实现智能化教学、有个性的教学、有趣味的教学、有根源的教学、有沉思的教学……在“互联网+”全面普及的大背景下，都对这种新的教学手段和方式表现了极大的兴趣，。