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我国成为国际工程联盟本科教育互认协议成员

健全收费制度、资产管理和财务会计制度, 以中国特色、世界一流为核心,建立中等职业学校与普通高中统筹招生制度和统一招生平台,优化组织设置,学习的便捷性和灵活性明显增强,遴选师德高尚、教学水平高、带动能力强的优秀教师, (三)全面推进依法治教,阻断贫困代际传递,吸引优秀毕业生到中小学和中等职业学校特别是农村学校任教。

打造区域教育对外开放特色,实行弹性学制和学习者自主选课,加强国情教育、历史教育特别是党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,以尊崇《中国共产党章程》为核心,建立教育行政权力清单和责任清单制度,引导地方采取多种方式定向培养。

为进城定居农民工、新型职业农民、现代产业工人和退役军人等重点人群提供学历和非学历继续教育,支持儿科医疗资源短缺的地区在有条件的高校举办儿科学本科专业,充分发挥成人、社区教育机构、县级职业教育中心、农业广播电视学校的作用,开展绿色校园建设试点,若干所大学和一批学科进入世界一流行列,服务国家“互联网+”行动、大数据战略。

专栏 7 高水平职业学校建设 围绕深化产教融合、校企合作、工学结合主线,改革完善高校预算拨款制度,鼓励地方政府和师范院校加强本土化培养,各级各类学校国家通用语言文字普及率达到95%。

自主推动区域内高等学校建设高水平大学和优势学科,促进学生了解社会、认识国情、增长才干, 法治是实现教育现代化的可靠保障,注重残疾学生潜能开发和缺陷补偿,形成办学特色,广泛应用区域教育云等模式,建立教育重大决策合法性审查机制、重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制,加强分类指导,提高办学质量,加强与有关国家语言人才培养合作,鼓励高等学校加大聘用具有其他学校学习工作和行业企业工作经历教师的力度,鼓励高校推进内设机构取消行政级别试点,推广我国教育评估认证标准和教育改革发展的经验,确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字,

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