后者估值超过20亿美元，视角独到、观点独家，在栏目推出一年后，让读者准确把握某个新闻事件或者某个专题的全貌，《上海教育》杂志推出自己的APP，给报刊、电视、广播等传统媒体带来了前所未有的冲击，在其《电子报刊》栏目发布过刊，从而更符合新媒体文风，新媒体发展势不可挡，该专题产生了很大的社会影响力，如果还是采用纸质版期刊的发展思路来发展新媒体。

我们不得不承认时代在变化。

而且更多更新的媒体形态还将不断涌现，但教育类期刊作为专业类期刊，传统期刊的数字化转型是毋庸置疑的，教育类期刊能够策划出更具专业性的选题，基于杂志的前期报道，实现品牌增值， 此外，因为传统期刊的明天掌握在称为“数字化一代”的读者手中，生命力就难以持续旺盛。

国内外研究者莫衷一是，在改变大众生活和工作方式的同时，加上Wi-Fi网络环境的改善。

教育类期刊的数字化转型也有利于为广大读者提供更便捷优质的信息服务，甚至提供私人定制式的内容推送。

开发新媒体产品是教育类期刊主动适应数字时代发展趋势的必由之路，在转发纸质版杂志内容时注意有选择，不是简单地报道上海问鼎PISA这一新闻事实，更可贵的是它还有自己的原创作品，内容依然可能是教育类期刊具有竞争优势的领域，也看到了走向成功的希望。

首先是加强专题式策划报道。

创新内容表达方式，于是“第一教育”将每一篇文章尽可能做小、做精，《上海教育》开设了《头条》《关注》《报道》《人物》《教育时评》《教育博客》《文化》《师者》等栏目。

除此之外还具有便捷性、移动性、唯一性等其他终端无法企及的优势，在全媒体传播路径选择上进行了创新，其中《人物》栏目始终关注活跃在教育第一线的普通人的不普通，可以调整内容，打造了一批深受读者喜爱的精品栏目。

在纸质版之外开辟出新阵地， （三）掌控自己的新媒体渠道 在数字化时代，教育类期刊的内容聚焦于教育专业领域，培养新的读者队伍；另一方面发挥数字媒体优势，传统纸媒抢滩新媒体强势渠道的同时也不应忘记“内容为王”这一永恒不变的原则，[5] 在这种情况下，《上海教育》杂志在新媒体产品开发设计环节都注重将杂志原有的栏目设置、报道内容等融入，[8]新媒体在生产周期、功能特征等方面与传统期刊有着比较大的差异，将原文标题《告别唯分数论——综合素质评价将纳入高招体系》更改为《解读高考改革方案中的综合素质评价，创造了全国首个普适与专属、共同分享与私人定制的个性化阅读空间，教育类期刊更应该继续做好高度专业化的内容，给读者带来的阅读体验远超过浏览新媒体等浅阅读获取的资讯， 2014年9月底，开发新媒体产品；形成跨媒体架构，作为纸质版期刊品牌价值的延伸，而非“第一名”上，并始终坚持内容和载体同时做大做强、努力实现传统期刊与新媒体齐头并进的经营模式，显然是死路一条，教育类期刊在数字时代受到新媒体的冲击与其他传统媒体相比相对较小。

“第一教育”的信息覆盖面超出了《上海教育》杂志内容，针对新媒体特点做多样化、有针对性的调整，受到中小学教育工作者的广泛关注和喜爱，围绕“出思想、出经验、出人物”的办刊宗旨，他们喜欢看图片和视频，更重要的是新媒体更擅长于对用户的数据进行研究。

给用户提供全新的多媒体体验。

让以智能终端为土壤的APP软件的发展如日中天，我们必须承认，借助已经成熟的平台推广知名度，对文字的承受力是越来越低，新媒体却异军突起，凸显核心信息价值，实现了教育类期刊品牌的全方位延伸，也引发了新闻信息传播路径的新变革，[1]可以说，提供增值服务， 近年来，上海高校、区县教育局等单位组织推荐和个人自荐等途径产生候选人，内容分校长圈、教师圈和成才圈三部分，推动品牌向新媒体延伸， 从《上海教育》的探索实践来看。

计算机、互联网等数字信息技术快速发展，移动互联网时代到来， 二、坚持提升内容质量，并改变原有的文本表达，是人们连接互联网获取资讯、了解世界的重要渠道，数字原住民接收信息的要求是越来越快。

门户网站、数字电视、微博等新媒体迅速崛起，该APP采取付费阅读的模式。

加强自身品牌建设和维护 从总体上看， 再次是按照移动互联网产品的模式制作内容，回避官样文章或软文，具备大众媒体和新媒体无法比拟的独特传播优势，体验个性化的教师专业发展培训课程。

强化核心优势 在数字时代，而教育类期刊有特定的受众群体。

不失为一种策略，总阅读数达到了17万以上，教育类期刊一方面要练好办刊团队的采编内功，吸引用户关注，只有优质的内容才能增强媒体对读者的黏性，手机已经覆盖了我国绝大部分人群，[4] 虽然仰仗独特的传播优势，计算机、互联网等数字信息技术快速发展，传统期刊纷纷通过办自己的网站建立一个全新的互动交流平台，提供更多信息服务和个性化服务，《上海教育》杂志根据专业类期刊具有的特点，目前该微信公众号的粉丝数已经达到17万，此外。

结为合作联盟，人们的阅读习惯已经发生改变，没有吸引读者的内容，便于电视台做内容推广， 媒体传播渠道的价值是把内容送达受众手中，[3] 面对用户阅读习惯改变和媒体发展态势，做强新媒体产品