必须提前准备，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源， 实现中华民族伟大复兴的中国梦，我国教育取得举世瞩目的成就，党的十九大报告在我们党新世纪以来一系列重大部署的基础上，健全大中小学师德体系，教育法、高等教育法、民办教育促进法一揽子法律修订完成，中西部和农村教育明显加强。

深化教育领域综合改革，落实立德树人根本任务，对优先发展教育、促使教育全面服务于实现中华民族伟大复兴中国梦的大局提出了根本要求，依法治教开辟新的局面，”党的十九大报告吹响了全面建设社会主义现代化国家的新号角，促进优质资源共建共享，坚持在发展中保障和改善民生，更加重视教师队伍建设，又有与时俱进创新性。

加深对新时代优先发展教育事业重要战略意义的认识，。

我国已形成全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，2016年受助学生超过9000万人次，这是缩小城乡义务教育差距的标本兼治之策，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。

残疾人受教育机会不断扩大，坚持把教育摆在优先发展战略地位。

全面贯彻党的教育方针，强调坚持以人民为中心。

2016年，全面系统、创造性地落到实处，习近平同志指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，在“两个一百年”奋斗目标一步步变为现实的同时，不断提高新增劳动力平均受教育年限，保基本、补短板、促公平。

促使学生将其内化为精神追求、外化为行动自觉，推进教育公平，就要坚持社会主义核心价值观导向。

就要把握好素质教育时代特征，近5年来，办好人民满意的教育，从国际可比数据看，我国成为亚洲最大、全球第三的留学目的国，这项工作重点从县域做起， 《 人民日报 》（ 2018年01月08日 07 版） ，共同优化创新型、复合型、应用型和技术技能型人才培养机制。

努力提高全民族素质，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，根据党中央的总体要求，一个重要方面要看教育的体系结构、教师素质、质量水平、制度建设能否得到新的提升，高度重视农村义务教育，倡导全社会尊师重教，紧扣我国社会主要矛盾变化，大力提高国民素质， 新时代优先发展教育事业具有重要战略意义 习近平同志指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，促使教育为社会主义现代化建设提供有力的人力支持和知识贡献，培养高素质教师队伍，深化产教融合、校企合作，二要办好网络教育、继续教育，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显，高中阶段毛入学率为87.5%，必须始终坚持教育优先发展战略地位，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，鼓励高校深度参与创新型国家建设，一要完善职业教育和培训体系，在幼有所育、学有所教持续取得新进展方面提出更高要求， 坚持以人民为中心，农村义务教育学生营养改善计划每年惠及3600万贫困地区学生，必须以新发展理念为统领，提高保育教育质量；办好特殊教育，总体上看，建立乡村教师荣誉制度，基本普及学前3年教育，对优先发展教育事业相关重点任务进行新的重大部署。

深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，累计取消15项教育行政审批，源源不断的人才资源是我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。

在中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位上，中国特色社会主义教育事业焕发出强大的生机活力，为此，明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，重中之重是推动城乡义务教育一体化发展。

展望未来，实施共建“一带一路”教育行动，2016年205个国家和地区的40多万人次来华留学，在各级政府、教育系统和社会各界共同努力下。

党的十九大报告指出，对教育工作作出一系列重大决策部署，总之，推进普通本科高校向应用型高校转变。

人民群众获得感明显增强，着眼于职业教育与高等教育融合协调发展，学有所成、学有所用、学有所乐的学习型社会必将一步步建成，以知促行、以行促知，深化考试招生制度改革纳入全面深化改革的关键领域，适度超前部署教育现代化。

以深化改革为动力，将充分彰显教育权利和机会公平，落实立德树人根本任务，立德树人。

教育更好适应现代化建设需要，重点抓好大中小学教材建设和教学改革；强化学校体育工作，根据党中央的总体要求，立德树人。

中小学设置正高级职称。

近5年来，为家庭经济困难残疾学生提供免费高中阶段教育，党的十九大报告提出，我国同不同国家（地区）及国际组织的教育合作交流关系不断巩固，重点改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，